走進平利縣八仙中學，一個中等身材、衣著樸素卻活力四射的中年男老師給人留下深刻印象，他就是該校黨支部書記、校長李強，扎根山村中小學教育工作34年。

【資料圖】

嚴愛相輔哺幼苗

一九八九年九月，李強被分配到正陽九年制學校任教。當時的學校順山而建，校舍簡陋，場地狹小，設施陳舊。作為新教師，他分到了幾平方米的宿辦室。學校安排的教學任務是初中一個班班主任，兩個班語文，還有其他課程，一個周總計23節課，而這樣的工作量持續了9年。在宿辦室的方寸之地，他思考著班級管理、教學問題，完成每天的備課、批改作業；在三尺講臺他不斷學習，不斷實踐，不斷總結，努力提高課堂教學水平。學校實行的是循環制，李強連續代了三屆初中學生畢業。而每一屆學生的成績都令學校師生折服，令學生家長滿意。

面對繁重的工作任務，李強沒有怨言。他一心想的是要多培養幾個學生走出大山，心無旁騖地鉆研教育教學。多年以后，很多學生從或遠或近的地方來看他，談話中對他的評價仍然是“嚴師”，并說李老師是嚴中有愛。學生們說，沒有李老師的“嚴”，就沒有我們今天的成績，沒有李老師的“愛”，我們就不會有一顆感恩的心。

精細管理提質量

李強任學校中層和副校長19年，期間主抓教學，他注重從細處著手，加強管理，提升教學質量。初中教學質量在全縣名列前茅，高中教學質量在全市名列前茅。

一方面完善規章制度，量化學校管理。先后補充完善了一系列教學管理制度，將教師工作量、工作過程、工作成績予以量化，通過量化積分實現教學有序化管理。另一方面，進一步細化檢查督導，狠抓教學常規。規定對教學常規檢查內容、時間和責任人，經常性開展常規檢查。發現問題一對一反饋并限期整改。將常規檢查結果納入年度考核，真實反映教師教學工作情況，促進教師積極工作。在此基礎上，扎實組織開展教研，以研促教。每學期邀請市縣專家到校講示范課，點評匯報課，開展講座。每周開展主題研討，針對教學實際解決突出問題。

傾心聚力謀發展

作為黨支部書記和校長，李強傾心于學校發展。在德育工作、學校管理、硬件建設等方面下足功夫，取得成效。

以衛生教育為突破口，帶動養成教育。堅持德育為首，首先抓好個人衛生、衛生打掃和衛生保持，讓學生愛衛生，使校園隨時保持干凈整潔。再抓文明禮儀，塑造學生文明健康的良好形象，將養成教育落到實處。該校2018年和2020年獲得市級德育先進集體榮譽稱號。建立健全學校管理制度，先后出臺了《教學常規管理細則》和《班務工作管理細則》，以可操作的管理方法促進教育教學良性發展。強化師德師風建設，樹正氣，提素質，形成團結奉獻的工作氛圍。

作為一所偏遠山區學校，近年來學校的教學環境變化顯著，硬化軟化、花壇管護、舊房翻新、新建教師周轉房，一系列措施使校園面貌煥然一新。加強師生食堂管理，為師生在校生活提供了可靠保障。無論是作為老師還是學校領導，李強恪守職業道德，奉獻教育事業，培育更多的山村孩子成人成才。他將許多榮譽讓與他人，身上沒有太多光環，但他扎根偏遠山區，身體力行，盡職盡責，默默奉獻，是學生、家長心中的好老師、好領導。?

編輯：奚欽

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