1、同句交替：以五言為例，凡第一個節奏用“平平”，則第二個節奏必須用“仄仄”，第三個節奏又要用“平”，反之，第一個節奏用“仄仄”第二個節奏必須用“平平”，第三個節奏就要用“仄”。

2、七言詩則依此類推。

3、是為組句規則。

【資料圖】

4、2、上下句相對：如出句為“平平仄仄平”，對句就要為“仄仄平平仄”，出句為“仄仄平平仄”對句就要為“平平仄仄平”，七言依此類推。

5、是為組聯規則。

6、3、上下聯之間平仄要相“粘”，即相同，是為組篇規則。

7、近體詩中絕句只有四句，不存在上下聯。

8、律詩八句，每兩句為一聯，每詩四聯。

9、例如：春望（杜甫）國破山河在，（仄仄平平仄）城春草木深。

10、（平平仄仄平）感時花濺淚，（平平平仄仄）恨別鳥驚心。

11、（仄仄仄平平）烽火連三月，（仄仄平平仄）家書抵萬金。

12、（平平仄仄平）白頭搔更短，（平平平仄仄）渾欲不勝簪。

13、（仄仄仄平平）第一二句為“首聯”，三四句為“頜聯”，五六句為“頸聯”，七八句為“尾聯”。

14、每聯之內，平仄相對，上下聯之間，平仄相粘（即相同），這就是一首格律詩的平仄排列規則。

15、平白了這三個規則，一首詩的平仄格式就很容易推算出來了。

16、也許你一時還難以明白，那就先別理這些，西風已經將常見的集中格式排列出來放在下面供您直接套用即可。

17、另外，如果你已經能分辨平仄，會發現上面所列的平仄格式與例子中的平仄不完全符合，在仔細看看，原來粗體字的位置的平仄有所出入。

18、如第三句“感時花濺淚”，按規則應為“平平平仄仄”，但首字“感”是個仄聲字，這不是沒有依照格律嗎？不是的，這里涉及了近體詩的另一個重要規則：“一三五不論、二四六分明”實際就是說，每句詩的單數位置的字可以平仄不拘，雙數位置的字就要嚴格使用了。

19、正如例子中所見，凡平仄“不拘”的字都出現在單數的位置。

20、由于近體詩只能押“平”聲韻，故凡要押韻的位置（五言的第五字、七言的第七字）只能用平聲字，這是指偶數句而言，根據上下句要平仄相對的規則，奇數句（第一三五七句）末字就要用仄聲字。

21、近體詩另有一個可以變通的地方是第一句的末字，前面說過，首句可以押韻，也可以不押，如果押韻的話，則首句末字也要使用“平”聲字。

22、平仄目的詩詞的意境可以給人美感，可以取悅于讀者，或可以傳情達意，給人啟發。

23、于是有人想到為何不讓詩詞的聲音也能給人美感，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，平仄之說就此誕生。

24、隨著平仄之說的刻意發展，到后來在一定程度上反而制約了詩詞氣勢和意境的發揮和拓展，成了詩人的蹩腳鞋或包袱，大大地誤入歧途、有違初衷。

25、特別是平仄之說因時而異、因地而異、因人而異，眾說紛紜，難以統一、難以規范，讓學習的人無所適從，學會的人無法運用，這是對詩詞文學的自我封閉，對詩詞文化的傳承與弘揚極其不利。

26、詩詞的最終目的是走進大眾、服務大眾，我們不能因為傳統的不完善的平仄之說而拒人千里，讓人覺得高不可攀、望而生畏。

27、詩詞只是文體的一種，應該走進課堂、走進課本、走進考卷，讓教師、學生乃至社會民眾都喜聞樂見、共同參與。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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