1、同句交替：以五言為例，凡第一個節(jié)奏用“平平”，則第二個節(jié)奏必須用“仄仄”，第三個節(jié)奏又要用“平”，反之，第一個節(jié)奏用“仄仄”第二個節(jié)奏必須用“平平”，第三個節(jié)奏就要用“仄”。
2、七言詩則依此類推。
3、是為組句規(guī)則。
【資料圖】
4、2、上下句相對：如出句為“平平仄仄平”，對句就要為“仄仄平平仄”，出句為“仄仄平平仄”對句就要為“平平仄仄平”，七言依此類推。
5、是為組聯(lián)規(guī)則。
6、3、上下聯(lián)之間平仄要相“粘”，即相同，是為組篇規(guī)則。
7、近體詩中絕句只有四句，不存在上下聯(lián)。
8、律詩八句，每兩句為一聯(lián)，每詩四聯(lián)。
9、例如：春望（杜甫）國破山河在，（仄仄平平仄）城春草木深。
10、（平平仄仄平）感時花濺淚，（平平平仄仄）恨別鳥驚心。
11、（仄仄仄平平）烽火連三月，（仄仄平平仄）家書抵萬金。
12、（平平仄仄平）白頭搔更短，（平平平仄仄）渾欲不勝簪。
13、（仄仄仄平平）第一二句為“首聯(lián)”，三四句為“頜聯(lián)”，五六句為“頸聯(lián)”，七八句為“尾聯(lián)”。
14、每聯(lián)之內(nèi)，平仄相對，上下聯(lián)之間，平仄相粘（即相同），這就是一首格律詩的平仄排列規(guī)則。
15、平白了這三個規(guī)則，一首詩的平仄格式就很容易推算出來了。
16、也許你一時還難以明白，那就先別理這些，西風(fēng)已經(jīng)將常見的集中格式排列出來放在下面供您直接套用即可。
17、另外，如果你已經(jīng)能分辨平仄，會發(fā)現(xiàn)上面所列的平仄格式與例子中的平仄不完全符合，在仔細看看，原來粗體字的位置的平仄有所出入。
18、如第三句“感時花濺淚”，按規(guī)則應(yīng)為“平平平仄仄”，但首字“感”是個仄聲字，這不是沒有依照格律嗎？不是的，這里涉及了近體詩的另一個重要規(guī)則：“一三五不論、二四六分明”實際就是說，每句詩的單數(shù)位置的字可以平仄不拘，雙數(shù)位置的字就要嚴格使用了。
19、正如例子中所見，凡平仄“不拘”的字都出現(xiàn)在單數(shù)的位置。
20、由于近體詩只能押“平”聲韻，故凡要押韻的位置（五言的第五字、七言的第七字）只能用平聲字，這是指偶數(shù)句而言，根據(jù)上下句要平仄相對的規(guī)則，奇數(shù)句（第一三五七句）末字就要用仄聲字。
21、近體詩另有一個可以變通的地方是第一句的末字，前面說過，首句可以押韻，也可以不押，如果押韻的話，則首句末字也要使用“平”聲字。
22、平仄目的詩詞的意境可以給人美感，可以取悅于讀者，或可以傳情達意，給人啟發(fā)。
23、于是有人想到為何不讓詩詞的聲音也能給人美感，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，平仄之說就此誕生。
24、隨著平仄之說的刻意發(fā)展，到后來在一定程度上反而制約了詩詞氣勢和意境的發(fā)揮和拓展，成了詩人的蹩腳鞋或包袱，大大地誤入歧途、有違初衷。
25、特別是平仄之說因時而異、因地而異、因人而異，眾說紛紜，難以統(tǒng)一、難以規(guī)范，讓學(xué)習(xí)的人無所適從，學(xué)會的人無法運用，這是對詩詞文學(xué)的自我封閉，對詩詞文化的傳承與弘揚極其不利。
26、詩詞的最終目的是走進大眾、服務(wù)大眾，我們不能因為傳統(tǒng)的不完善的平仄之說而拒人千里，讓人覺得高不可攀、望而生畏。
27、詩詞只是文體的一種，應(yīng)該走進課堂、走進課本、走進考卷，讓教師、學(xué)生乃至社會民眾都喜聞樂見、共同參與。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
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