1、尋求教師資格證考試試題答案懸賞分：10-離問(wèn)題結(jié)束還有14天23小時(shí)一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。
2、在每小題給出的四選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
(相關(guān)資料圖)
3、(c)⒈桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的相一致。
4、A動(dòng)機(jī)原理；B強(qiáng)化原理；C學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理；D成熟概念。
5、(a)⒉區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是。
6、A.行為發(fā)生是否是有意的；B.新的S－R聯(lián)結(jié)是否形成；C.強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前；D.以上都是。
7、(a)⒊機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是。
8、A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料；B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)；C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)；D.學(xué)習(xí)目的是解決問(wèn)題或是獲得知識(shí)。
9、(d)⒋根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是。
10、A.吃了酸的食物流唾液；B.望梅止渴；C.蜘蛛織網(wǎng)；D.兒童模仿電影中人物的行為。
11、(c)⒌小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避。
12、上幼兒園一個(gè)月后，小明的這種行為消失了。
13、據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)。
14、A.言語(yǔ)信息；B.智慧技能；C.動(dòng)作技能；D.態(tài)度。
15、(a)⒍小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩(shī)。
16、按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是。
17、A.言語(yǔ)信息；B.態(tài)度；C.動(dòng)作技能；D.智慧技能。
18、(b)⒎小學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)“書(shū)”的英語(yǔ)單詞“book”。
19、按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于。
20、A.表征學(xué)習(xí)；B.概念學(xué)習(xí)；C.命題學(xué)習(xí)；D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
21、(c)⒏兒童非常喜歡閱讀情節(jié)比較新穎離奇的故事，這種現(xiàn)象可以用下列解釋。
22、A.驅(qū)力說(shuō)；B.強(qiáng)化說(shuō)；C.觀念沖突論；D.歸因論。
23、(d)⒐下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是。
24、A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)；B.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意；C.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單；D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視。
25、(a)⒑下列適合用驅(qū)力說(shuō)解釋行為原因的例子是。
26、A.貓兒吃飽飯后找水喝；B.詩(shī)人常常一醉方休；C.窮孩子如饑似渴讀書(shū)；D.青少年偷偷抽煙。
27、(a)⒒“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是。
28、A.水平遷移；B.垂直遷移；C.負(fù)遷移；D.逆向遷移。
29、(c)⒓維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是。
30、A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容；B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)；D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)。
31、(b)⒔皮亞杰提出的四個(gè)階段由低向高的發(fā)展順序是。
32、A.不可改變的；B.可以跳躍的；C.因人而異的；D.可人為改變的。
33、(c)⒕在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)機(jī)水平為時(shí)最有利于學(xué)習(xí)。
34、A.較低；B.中等；C.較高；D.以上都不對(duì)。
35、(d)⒖安德森的產(chǎn)生式遷移理論是的現(xiàn)代翻版。
36、A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)；B.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化說(shuō)；C.共同要素說(shuō)；D.形式訓(xùn)練說(shuō)。
37、(b)⒗小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長(zhǎng)就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。
38、這是運(yùn)用了行為原理的。
39、A.正強(qiáng)化；B.負(fù)強(qiáng)化；C.呈現(xiàn)性懲罰；D.取消性懲罰。
40、(d)⒘小林總是上學(xué)遲到，為此老師取消小林一次春游特權(quán)，以后他很少遲到。
41、這是運(yùn)用了行為原理。
42、A.正強(qiáng)化；B.負(fù)強(qiáng)化；C.呈現(xiàn)性懲罰；D.取消性懲罰。
43、(a)⒙學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是。
44、A.概念學(xué)習(xí)；B.符號(hào)學(xué)習(xí)；C.命題學(xué)習(xí)；D.下位學(xué)習(xí)。
45、(d)⒚前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的。
46、A.動(dòng)機(jī)說(shuō)；B.痕跡衰退說(shuō)；C.提取失敗說(shuō)；D.干擾說(shuō)(d)⒛只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。
47、這是。
48、A.意義學(xué)習(xí)；B.機(jī)械學(xué)習(xí)；C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；D.掌握學(xué)習(xí)。
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