拼版照片：上圖為2023年5月20日，蒙俐谷在大化瑤族自治縣第二中學(xué)高二年級(jí)教室里學(xué)習(xí)（新華社記者胡星宇攝）；下圖為2012年9月3日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，7歲的蒙俐谷（右一）爬懸崖去學(xué)校讀書（新華社記者黃孝邦攝）。一年后將參加高考的蒙俐谷，希望能考上理想的大學(xué)。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

(資料圖片僅供參考)

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社發(fā)

拼版照片：左圖為2012年9月3日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，8歲的蒙麗丹（右一）爬懸崖去學(xué)校讀書；右圖為2023年5月20日，蒙麗丹在廣西大化瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高三成人禮上（新華社記者胡星宇攝）。即將參加高考的蒙麗丹，希望以后能回到大山里當(dāng)老師。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社發(fā)

拼版照片：上圖為2023年1月26日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，大化瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生蒙文超站在家里，身后的墻上貼滿獎(jiǎng)狀；下圖為2012年9月5日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，7歲的蒙文超（左一）放學(xué)后爬懸崖回家。今年18歲的蒙文超最大的夢(mèng)想是一年后考上理想的大學(xué)。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年5月27日，22歲的蒙秋艷站在她就讀的廣西醫(yī)科大學(xué)校門口（新華社發(fā)）；下圖為2012年9月3日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村哈保屯，11歲的蒙秋艷（右一）在懸崖邊護(hù)著低年級(jí)的小伙伴回家（新華社記者黃孝邦攝）。2021年，蒙秋艷以優(yōu)異的成績(jī)，考取廣西醫(yī)科大學(xué)。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社發(fā)

拼版照片：上圖為2023年5月24日，村醫(yī)蒙富松站在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村衛(wèi)生所前（新華社記者胡星宇攝）；下圖為2012年9月5日，10歲的蒙富松（右一）爬懸崖去學(xué)校讀書（新華社記者黃孝邦攝）。2021年，蒙富松從衛(wèi)校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)成為一名村醫(yī)。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社發(fā)

拼版照片：左圖為2012年9月3日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，7歲的藍(lán)天德（右一）攀爬“天梯”去學(xué)校；右圖為2023年1月23日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，即將從技校畢業(yè)的藍(lán)天德回家過年。18歲的藍(lán)天德計(jì)劃技校畢業(yè)后繼續(xù)讀大專。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年1月21日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，22歲的蒙宣朝站在自己剛剛購(gòu)買的汽車前；下圖為2012年7月16日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，11歲的蒙宣朝（前）利用暑假幫家里放牧。技校畢業(yè)后，蒙宣朝到廣東工作。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：左圖為2012年3月27日，在大化瑤族自治縣大化鎮(zhèn)仁良小學(xué)，6歲的韋康濤在教室里上課（新華社記者黃孝邦攝）；右圖為在大化瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)讀高二的韋康濤（新華社記者胡星宇 2023年5月21日攝）。韋康濤的夢(mèng)想是考上理想的大學(xué)。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社發(fā)

拼版照片：上圖為2023年1月16日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，正在讀初中的藍(lán)秀雪在家門口學(xué)習(xí)；下圖為2013年7月14日，5歲的藍(lán)秀雪在放羊。16歲的藍(lán)秀雪即將參加中考，希望能考上一所好高中。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年1月16日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，即將從技校畢業(yè)的蒙科佑站在家門口；下圖為2012年9月5日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄雷村，10歲的蒙科佑在上學(xué)途中，坐在懸崖邊上休息。21歲的蒙科佑，希望能掙錢供弟弟妹妹讀書，讓他們接受更好的教育。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：左圖為2012年7月16日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，10歲的蒙柔玉背著弟弟蒙宣朋去玩耍；右圖為2023年1月20日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，21歲的蒙柔玉（左）和12歲的弟弟蒙宣朋在一起。已經(jīng)從幼師畢業(yè)的蒙柔玉，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)舞蹈，為自己兒時(shí)的歌舞夢(mèng)繼續(xù)努力。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年1月20日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，22歲的蒙宣任（左）和弟弟蒙宣汰站在通往弄勇小學(xué)的隧道旁合影，隧道上方是他們兒時(shí)上學(xué)需要攀爬的“天梯”；下圖為2012年9月3日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，蒙宣汰（左一）、蒙宣任（左二）爬山路去學(xué)校。蒙宣任目前在遼寧省交通高等專科學(xué)校讀書，弟弟蒙宣汰從技校畢業(yè)后在廣東一家汽修廠上班。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年1月21日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，大專畢業(yè)后在廣州工作的藍(lán)秋艷回家過年時(shí)在家門口留影；下圖為2012年7月4日，學(xué)校放假后，11歲的藍(lán)秋艷（著黃衣者）背著生活用具，走在回家的山路上。22歲的藍(lán)秋艷正在努力考取教師資格證。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：左圖為2012年7月4日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)，7歲的蒙錦晨在課堂上；右圖為2023年1月25日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，正在浙江省臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀大一的蒙錦晨寒假回家時(shí)在村中留影。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：左圖為2012年7月4日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)，7歲的蒙旺兵（左二）在校園里玩風(fēng)車；右圖為2023年1月25日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，正在桂林理工大學(xué)讀大一的蒙旺兵寒假回家時(shí)在村中留影。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：上圖為2023年1月26日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，在廣東工作、返鄉(xiāng)過年的蒙宣海在路邊休息；下圖為2012年12月27日，在弄勇村弄頂教學(xué)點(diǎn)，7歲的蒙宣海（右一）在打乒乓球。2022年，蒙宣海技校畢業(yè)后，選擇去廣東工作。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

拼版照片：左圖為2012年7月16日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，4歲的蒙宣宏（左）穿著姐姐的舊衣服和同為4歲的藍(lán)小帥在一起玩耍；右圖為2023年1月21日，在大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，蒙宣宏（左）和藍(lán)小帥合影。蒙宣宏和藍(lán)小帥目前分別在板升鄉(xiāng)和大化縣城讀初二。

廣西大化瑤族自治縣曾經(jīng)是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，石山面積占全縣總面積的90%以上，自然環(huán)境惡劣。

2012年，記者第一次來到大化縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校采訪時(shí)，這里交通不便，校舍簡(jiǎn)陋。很多學(xué)生要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，爬“天梯”，過懸崖，翻越大山抵達(dá)學(xué)校，睡大通鋪，吃黃豆拌飯……

隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利，鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，大山發(fā)生了翻天覆地的變化。“天路路網(wǎng)工程”讓孩子們的上學(xué)路不再艱險(xiǎn)；“營(yíng)養(yǎng)改善工程”讓孩子們告別黃豆拌飯；“攻堅(jiān)大通鋪工程”改善了孩子們的住宿條件。

當(dāng)年翻山越嶺上學(xué)的稚嫩孩童，逐漸成長(zhǎng)。他們有的在讀大學(xué)，有的在讀中學(xué)，有的即將參加高考，有的外出闖蕩，還有的已經(jīng)返回家鄉(xiāng)服務(wù)社會(huì)。

11年間，山鄉(xiāng)面貌和生活條件的改變，成為山里娃成長(zhǎng)路上銘刻于心的記憶。

新華社記者 黃孝邦 攝

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