當前速讀：趣味動物園 教案中班_趣味動物園 教案

1、活動意圖：　　喜歡動物是每一個孩子的天性。

2、他們能說出各種動物的名稱。

3、喜歡聆聽動物故事，動物玩具，它們那生動有趣的形象深深地吸引著每一個孩子。

【資料圖】

4、于是順應孩子們的熱點和興趣開展了本次教學活動《動物園里》。

5、讓幼兒在游戲中輕輕松松的學習數學，寓教于樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性。

6、　　活動目標：　　1.鞏固7以內數與物的對應。

7、　　2.能對7以內數量比多少，理解多與少的相對性。

8、　　3.積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗學習數學的快樂。

9、　　活動準備：　　1.PPT。

10、　　2.數字卡、畫有1—7個動物的胸牌（與幼兒人數相等）。

11、　　活動重點：　　能對7以內數量比多少。

12、　　活動難點：　　理解多與少的相對性。

13、　　活動過程：　　一、 互動游戲：比比誰的反應快　　1.導入語：你去過動物園嗎？你認識哪些動物？　　小結：動物園里有很多各種各樣的動物。

14、　　2.關鍵提問：數數動物園里共有幾種動物？（5種）　　每種動物有幾個？（每種動物的數量有多少？）　　小結：動物園里的草地上有1只大象、2只獅子、4匹馬、6只猴子和7只羊。

15、　　3、互動游戲：比比誰的反應快。

16、　　要求：把數量記在心里，不要告訴其他小朋友。

17、　　游戲方法：比一比誰的反應快，我們每個寶寶的椅子下面有一個操作盒，里面有數字卡片，老師出示一張動物的圖片，請你根據每種動物的數量舉相應的數字卡。

18、　　5.集體檢驗(價值分析：練習7以內數與物的對應)　　二、 學習與操作：多還是少　　1.過渡語：剛才我們知道了每種動物的數量，那你知道這里面哪種動物最多嗎？（羊）　　2.關鍵提問：馬的數量是多少？（4匹馬）馬比誰多？比誰少？你怎么知道的？　?。私舛嗌倬哂邢鄬π?。

19、可用一一對應的方式來比較多少。

20、）　　4.現在看看后面每張桌子上放了4張紙，每個寶寶選一張紙，請你去看一看、比一比，哪種動物多？哪種動物少？（“多”的打勾）　　5.幼兒操作，教師巡回指導　　6.放至黑板上，集體檢驗　　關鍵提問：請你們做檢查員，看看這里哪些是對的？哪些是不對的？（價值分析：學習比較多少）。

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